很多学校可能都曾走过这样一个高耗低效的阶段：怕学生学不会、考不好，怕学生家长不满意、社会不认可。精神上高度紧张，工作中加班加点，表现在课堂上就是满堂讲、满堂练，把知识掰碎了、揉细了甚至嚼烂了喂给学生。这种教学模式下，教师心力交瘁，学生疲于应付。虽然高考成绩连年攀升，但我们似乎并没有收获想象中的超脱和释然。 2005年，原国务院总理温家宝看望钱学森，钱老发出了令我们每个教育工作者汗颜的“钱学森之问”——“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？” 从高校反馈回的信息同样让我们感到沉重——作为优秀...